□张稼蕤（山西大同大学）

近日，在某短视频平台上，用户名为“赵菊英家庭教育”的退休教师家访视频引起了网友的讨论。视频中，她受家长邀请到一位初二女生家中家访，看到其桌面摆放的动漫周边，表现出很明显的反对态度，并要求女生亲手扔掉所有动漫周边，称会影响其注意力和学习效率。这遭到了评论区网友的反对，不少人纷纷表示，自己所热爱的东西并没有影响到学习，反而给了自己动力，觉得赵菊英老师的做法不正确。

赵菊英老师在个人简介里写到，自己是有33年资历的家庭教育专家、资深语文教师、美国正面管教协会认证家庭和学校双讲师等，并提到自己儿子的优异成绩。然而，家庭教育主要在家长与孩子的互动，盐湖计划且不说邀请素未谋面的退休教师进行家访是否正确，单单是将该教师的教育方式搬用到自己孩子身上，就与孔子所说的“因材施教”相背而行。如此“一刀切”式的家庭教育大可不必。

家庭教育，顾名思义，是家庭长辈对孩子进行的教育。相比于以传授知识为主的学校教育，它需要注重的是对孩子道德品质、人际交往、生活习惯的培养，是孩子成长过程中必不可少的一环。如果家庭教育变质为以关注孩子学习成绩为主，摒弃一切与学习没有直接关系的事物，让孩子时时刻刻围绕成绩、试卷、讲义等，不仅不能激发出孩子的学习兴趣，反而会使他们厌恶学习或者成为没有梦想的学习机器。*****盐湖计划*

赵菊英老师可能将自己的孩子教育得很优秀，但家长应该思考的是，自己的孩子是否也适合其教育方式？贬低孩子的爱好，是否是值得传扬的教育方式？将学习成绩作为评判孩子的唯一标准，是否是正确的评价方式？

引用赵菊英老师的一句话，“没有惩罚的教育是不完整的教育”，但命令孩子抛弃热爱的事物、丢弃动漫周边，绝对不是正确可行的惩罚。“棍棒教育”已经被时代所抛弃，家长自认为为孩子好的做法，不一定真的能帮到孩子；适用于个别家庭“一刀切”式的教育方式，也不会适合每一个孩子。关注孩子的心理状态，培养孩子的兴趣爱好，发掘孩子的闪光点，才是家长应该秉行的家庭教育。

教育孩子不可以拿孩子的爱好与梦想作为牺牲品，学习成绩也不是评价孩子的唯一标准，请对孩子多一些了解和信任，别让“一盐湖计划刀切”切断自己与孩子的感情。