我国有句谚语：“文无第一，武无第二。”

这表达了在文学和艺术领域，评价标准的主观性和多元性使得难以确定谁是绝对的佼佼者。人们的背景、经历和偏好不同，导致对同一作品的理解和评价各异。

例如，有人可能偏爱李白的豪放与飘逸，而其他人或许更欣赏杜甫的沉郁与顿挫。

正因如此，即便是成绩优异的高考生，在语文科目上也往往难以取得满分，这与数学或物理等科目明显不同，后者有可能实现满分。

然而，今年福建泉州的高考生卓孟毅却打破了常规，他在语文科目上取得了满分，给全国网友带来了不小的震撼。

有网友表示，“能够在今年数学和语文中取得满分的人简直是神一般的存在，这些考题并非一般人能够解答的，只能说是经过层层选拔出的人才确实非凡！”

参与本届高考的一位福建考生分享道：“真的很佩服，尤其是阅读理解部分，我写得都快崩溃了……”

另一位网友甚至评论说：“这可能就是苏轼再世，连李杜、王安石、范仲淹乃至王勃都难以做到。”

尽管许多人对这一成就表示赞赏和敬佩，但也有一部分网友表达了质疑。

一位网友就写道：“语文满分？这超出了我的认知范围，我从未见过作文能得满分的……”

另一位也留言表示怀疑：“作文竟然能满分，真不知道这分数是怎么来的……”

对于这些质疑，不少网友进行了辩解。

比如一位网友指出：“真想看看那篇作文，高考试卷评分由三位老师完成，能够在阅读理解和作文部分获得满分，确实需要实力加上一些运气。”

还有一位自称了解情况的网友透露，他通过某种途径看到了卓孟毅的满分作文，认为文章写得非常好，字迹也非常漂亮。

01 高考作文满分真的很难吗？

从上述网友的评论可以看出，许多人之所以对卓孟毅的女特警满分语文成绩表示怀疑，主要是因为不相信他能写出满分作文。

然而，作为一名专注于教育领域的自媒体人，我并不对此感到意外，因为历年来在高考中获得满分作文的考生并不少见。

例如，2001年高考中，蒋昕捷凭借一篇名为《赤兔之死》的作文赢得了满分。

2003年，北京考生耿亮的《转折》和陕西考生柳存定的《吊屈原赋》均获得了满分。

2010年，江苏考生王云飞的《绿色生活》同样获得了满分。

……

近年来，高考满分作文的例子不胜枚举，远超过我在这里列举的几例。感兴趣的网友可以上网搜索更多信息，很多满分作文还附有原稿图片。

阅读这些满分作文后，你会发现，它们的成功并非源于运气或评卷老师的个人喜好，而是真正基于学生的才华和实力！

02 学霸的满分作文是如何炼成的？

提到写作文，大多数学生都会感到头疼，尤其是刚开始接触写作的小学生。

以我家女儿禾禾为例，去年九月刚升入小学三年级时，她首次接触写作小作文，经历了一段艰难的“写作困难期”。

每当语文老师布置作文作业时，她总是非常苦恼，常常将作文作业留到最后才做。

即使到了最后时刻，她还是难以下笔，经常只能写出零星几个字，内容断断续续。

当被问及为何写不出来时，她提到了几个问题：

首先是不知道写什么，缺乏可写的素材。

例如，有次作文题目是“难忘的事”，她想了半天也想不出有什么难忘的事可写。

其次是虽然想到了素材，但不知道如何组织语言使其清晰、生动女特警。

比如一次作文题目是“我的妈妈”，她知道自己想要写什么，但写出来的内容却很干涩，仅简单罗列了妈妈的外貌和日常行为，缺乏情感色彩。

最后，缺乏写作动力，对写作不感兴趣，不明白为什么要写作以及写作对未来的意义。

刚上小学三年级时，女儿的这些问题尤为突出，每当老师布置作文作业时，她就情绪低落，愁眉不展。

美国作家斯蒂芬·金曾说：

“写作对我来说，就像驾驶汽车。虽然我开得不好，但要到别处去，就得靠这辆车。而驾驶技术，只能在一次次的驾驶过程中逐渐熟练。”

对学生而言，写作也如同驾驶汽车。那些能在高考中写出满分作文的学生，起初在写作上也许与普通孩子无异，甚至写得不好。

他们之所以能在高考中取得满分作文，全赖于后续学习中的不断练习和积累的写作技巧与经验。

卓孟毅在谈到写作时表示：“我认为关键在于立意和素材的积累。立意方面，主要是加强审题训练……即用一句话概括文章题目的核心意义，然后结合积累的素材运用写作技巧进行展开。”

从卓孟毅的分享中我们可以看出，写出高分作文主要依赖三个要素：积累写作素材、提升写作技巧以及多写多练。

大量阅读优质课外书籍、关注身边的人和事以及参与丰富的实践活动，对小学生来说都是积累写作素材的好方法。

至于写作技巧的提升，通常语文老师在讲解作文时会传授一些技巧，学生也会在阅读优秀作品时潜移默化地受到影响。

如果家长文笔不错，还可以直接教授孩子一些写作技巧，或是提供一些专门的“写作女特警主题”教辅书供孩子学习。